Matematika pro SŠ - 1. díl (učebnice)

Představujeme první díl z plánované řady středoškolských učebnic matematiky, která je tvořena v souladu s RVP pro střední odborné vzdělání. Koncepce této řady umožňuje variabilní užití školami s různou hodinovou dotací, stejně tak umožňuje vyučujícím adekvátně reagovat na potřeby samotných studentů (rozvržení učiva najdete zde).
Učebnice z velké části směřuje ke zopakování učiva probíraného na základní škole. Záleží pouze na učiteli, nakolik bude ve vyučování věnovat pozornosti opakování učiva a nakolik látce nové, přičemž opakování ponechá na svědomí a dobrovolnosti studenta.
Hlavní funkcí učebnice je zavedení a vysvětlení poznatkové báze (pojmy a postupy) potřebné k dosažení stanovených vzdělávacích výstupů. Předností učebnice je především přístupné a přehledné zpracování pro studenta, napomáhající ke snadnějšímu zapamatování probíraného učiva a jeho porozumění.
První díl této sady učebnic, k níž náleží také odpovídající pracovní sešit, je určen k výuce prvních ročníků středních škol, přičemž pokrývá část obsahu učiva pro tento ročník. Obsahuje celkem pět tematických celků z oblasti základních poznatků o číslech a logiky: 1. Přirozená čísla, 2. Celá čísla, 3. Racionální čísla, 4. Reálná čísla, 5. Výroková logika a teorie množin.
Tematické celky jsou dále děleny na jednotlivé kapitoly, počtem odpovídajícím rozsáhlosti probíraných okruhů.
Každý celek a všechny kapitoly jsou zastoupeny ve všech částech učebnicové sady, nově kromě učebnice a pracovního sešitu také v strukturovaných elektronických sbírkách úloh, jež budou umístěny ke stažení zde.
Koncepce učebnice zajišťuje vnitřní provázanost mezi jednotlivými kapitolami a poskytuje studentům jak optimální podmínky pro pochopení probíraného tématu, tak snadnou orientaci v učebnici. Barevně jsou od sebe odlišeny části výkladové a doplňující, ty slouží především k motivaci studenta, jeho samostatnému zamyšlení. Doplňující část učebnice rozšiřuje výklad informacemi charakteru historického kontextu či odkazem ke každodenním souvislostem.